Mức lương trung bình của giáo viên theo tiểu bang

Tác Giả: Laura McKinney
Ngày Sáng TạO: 2 Tháng Tư 2021
CậP NhậT Ngày Tháng: 16 Có Thể 2024
Anonim
Gia đình JINXIU LIKE TỐI (21/4/2022)
Băng Hình: Gia đình JINXIU LIKE TỐI (21/4/2022)

NộI Dung

Có hơn 3,6 triệu giáo viên toàn thời gian làm việc tại các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học công lập và tư thục trên khắp Hoa Kỳ. Mục tiêu của họ là cùng một giáo viên hướng dẫn sinh viên trong nhiều môn học khác nhau và giúp họ áp dụng các khái niệm đó nhưng mức lương trung bình của giáo viên thay đổi đáng kể theo từng tiểu bang.

Mức lương chênh lệch của giáo viên ở Hoa Kỳ

Những người trở thành giáo viên làm như vậy để chia sẻ kiến ​​thức của họ với trẻ em và cuối cùng chuẩn bị chúng cho sự nghiệp hoặc đại học. Họ không làm vì tiền. Tuy nhiên, giáo viên có nhu cầu tài chính như bất kỳ ai khác. Và trong khi các giáo viên, nói chung, kiếm được ít tiền hơn những người khác có cùng trình độ học vấn (ít nhất là bằng cử nhân và thường là thạc sĩ), những người làm việc ở một số bang kiếm được ít hơn đáng kể so với những người làm việc ở những người khác.


Chẳng hạn, năm 2017 tại New York, nơi có mức lương trung bình cao nhất, thu nhập trung bình của giáo viên tiểu học là 80.540 đô la, giáo viên trung học kiếm được mức lương trung bình là 80.940 đô la và thu nhập trung bình của giáo viên trung học là 83.360 đô la. Tương phản điều này với Oklahoma, tiểu bang có mức lương giáo viên trung bình thấp nhất. Giáo viên tiểu học ở đó kiếm được mức lương trung bình là 40.530 đô la, thu nhập trung bình của các nhà giáo dục trung học là 42.040 đô la, và những người làm việc trong các trường trung học kiếm được 41.880 đô la.

Sự chênh lệch về mức lương của giáo viên không liên quan gì đến nhiệm vụ công việc của họ Các giáo viên làm việc tại bang New York có trách nhiệm giống như những người giáo dục học sinh ở Oklahoma. Họ có lịch trình tương tự là tốt. Giáo viên dành khoảng bảy giờ trong lớp học mỗi ngày từ thứ Hai đến thứ Sáu. Họ cũng gặp gỡ phụ huynh trước và sau giờ học. Giáo viên dành thời gian bên ngoài lớp học, bao gồm cả buổi tối và cuối tuần, chuẩn bị kế hoạch bài học và các hoạt động trong lớp.


Theo truyền thống, trong các trường học mở 10 tháng một năm, giáo viên được nghỉ tám tuần, cũng như một vài tuần nghỉ hè và nghỉ xuân. Những người làm việc trong các trường học mở quanh năm thường làm việc trong chín tuần tại một thời điểm với ba tuần nghỉ giữa các phiên.

Giáo viên làm việc ở những bang có mức lương thấp hơn thậm chí còn có những trận chiến lớn hơn để chiến đấu. Theo một bài báo ở USA Today, chi tiêu cho mỗi học sinh thường không đủ. Thiếu tài nguyên trong trường học và lớp học khiến công việc của họ trở nên khó khăn hơn nhiều và là nguyên nhân hàng đầu gây căng thẳng trong giáo viên. Họ phải đối mặt với những thách thức như các lớp học lớn hơn và thiếu các công cụ giáo dục cập nhật như sách giáo khoa và công nghệ lớp học. Nhiều giáo viên làm việc trong các trường học với kinh phí hạn chế dành một phần tiền lương của họ để mua đồ dùng học tập.

Bang có mức lương giáo viên trung bình cao nhất

Các tiểu bang sau đây có mức lương cao nhất cho giáo dục tiểu học và trung học, tính đến năm 2017.


Trường tiểu học

  1. Newyork: $80,540
  2. California: $77,990
  3. Connecticut $77,900
  4. Alaska: $77,030
  5. Quận Columbia: $76,950
  6. Massachusetts: $76,590
  7. Áo mới: $69,500
  8. Virginia: $68,460
  9. Đảo Rhode: $67,990
  10. Maryland: $67,340

Trung học phổ thông

  1. Newyork: $80,940
  2. Alaska: $79,430
  3. Connecticut: $78,990
  4. Washington DC: $74,540
  5. Massachusetts: $74,400
  6. California: $74,190
  7. Oregon: $73,630
  8. Áo mới: $71,450
  9. Virginia: $67,770
  10. Illinois: $66,630

Trung học phổ thông

  1. Alaska: $85,420
  2. Newyork: $83,360
  3. Connecticut: $78,810
  4. California: $77,390
  5. Áo mới: $76,430
  6. Massachusetts: $76,170
  7. Virginia: $69,890
  8. Oregon: $69,660
  9. Maryland: $69,070
  10. Illinois: $68,380

Bang có mức lương giáo viên trung bình thấp nhất

Ngược lại, các tiểu bang này có mức lương thấp nhất cho cùng cấp độ giảng dạy, tính đến năm 2017.

Trường tiểu học

  1. Oklahoma: $40,530
  2. Nam Dakota: $41,570
  3. Arizona: $44,220
  4. Mississippi: $44,230
  5. phia Tây Virginia: $45,530
  6. bắc Carolina: $45,690
  7. Idaho: $47,630
  8. Arkansas: $48,110
  9. Louisiana: $48,310
  10. Florida: $48,340

Trung học phổ thông

  1. Oklahoma: $42,040
  2. Nam Dakota: $42,520
  3. Arizona: $43,670
  4. phia Tây Virginia: $45,000
  5. Mississippi: $45,320
  6. bắc Carolina: $45,690
  7. Arkansas: $49,130
  8. Louisiana: $49,250
  9. Alabama: $49,630
  10. Florida: $49,780

Trung học phổ thông

  1. Oklahoma: $41,880
  2. Nam Dakota: $41,980
  3. bắc Carolina: $46,370
  4. Mississippi: $46,370
  5. phia Tây Virginia: $46,560
  6. Arizona: $48,050
  7. Idaho: $48,540
  8. Alabama: $49,790
  9. Kansas: $50,470
  10. Louisiana: $50,700

(Nguồn: Cục thống kê lao động, thống kê việc làm nghề nghiệp: Ước tính việc làm và tiền lương quốc gia, tháng 5 năm 2017)

Nhiều giáo viên đấu tranh để kết thúc cuộc họp

Đã có một số câu chuyện tin tức mà đưa ra ánh sáng trong các cuộc biểu tình của giáo viên năm 2018 để được trả lương cao hơn và tài trợ cho trường học diễn ra trên khắp đất nước về việc giáo viên phải làm nhiều công việc để kiếm đủ tiền. Sau khi dành nhiều ngày trong lớp học, nhiều người dành cả đêm để làm những công việc không đòi hỏi chuyên môn chuyên môn. Những người khác rời khỏi nghề hoàn toàn. Một số tìm thấy sự nghiệp khác tận dụng mức độ giáo dục của họ. Những người khác đào tạo lại cho nghề nghiệp không liên quan.

Có những giáo viên bên lề có thể làm điều đó tận dụng lợi thế của đào tạo của họ. Chúng bao gồm:

  • Làm việc tại các trại hè
  • Dạy kèm
  • Bán bảng tính, kế hoạch bài học hoặc các tài liệu khác mà họ đã phát triển cho lớp học của mình
  • Tạo chương trình giảng dạy cho các nhà xuất bản
  • Kiểm tra các kỳ thi như SAT hoặc ACT
  • Dạy các lớp giáo dục người lớn

Những người ở các quận có chương trình học hè cũng có thể kiếm thêm tiền bằng cách đăng ký làm việc trong thời gian đó. Tuy nhiên, câu hỏi vẫn còn là liệu có công bằng không khi mong đợi các giáo viên đưa công việc bổ sung này lên trên một công việc quan trọng và đòi hỏi cao.